Laboratorio della creta
La proposta vuole essere un invito a sperimentare la creta, una materia morbida, fresca, generosa e carezzevole, ma allo stesso tempo tenace, che si lascia plasmare dai gesti delle mani, dai più immediati ai più sapienti, anche grazie all’utilizzo di strumenti diversi.
L’ offerta di un laboratorio della creta nasce dalla consapevolezza che la manualità è una modalità di conoscenza del reale che collabora allo sviluppo delle potenzialità insite nella persona. È un “fare” per conoscere, un fare per “essere”, fare per scoprirsi in azione e in relazione con la realtà, nei suoi elementi di positività e ricchezza. Il pensiero del bambino è sempre creativo e il suo fare è trasformare in continuazione: primo moto dell’apprendimento è l’imitazione, che non è mai copiare, perché c’è sempre qualcosa che si aggiunge. È in questo contesto che la proposta di modellare la creta diventa occasione per il bambino di dare una sua forma a parole-immagini-esperienze incontrate trovando nuove strade per dire di sé e raccontare; al contempo diventa per l’insegnante preziosa occasione di osservazione e di relazione con i propri allievi in uno spazio di lavoro differente.
L’ offerta di un laboratorio della creta nasce dalla consapevolezza che la manualità è una modalità di conoscenza del reale che collabora allo sviluppo delle potenzialità insite nella persona. È un “fare” per conoscere, un fare per “essere”, fare per scoprirsi in azione e in relazione con la realtà, nei suoi elementi di positività e ricchezza. Il pensiero del bambino è sempre creativo e il suo fare è trasformare in continuazione: primo moto dell’apprendimento è l’imitazione, che non è mai copiare, perché c’è sempre qualcosa che si aggiunge. È in questo contesto che la proposta di modellare la creta diventa occasione per il bambino di dare una sua forma a parole-immagini-esperienze incontrate trovando nuove strade per dire di sé e raccontare; al contempo diventa per l’insegnante preziosa occasione di osservazione e di relazione con i propri allievi in uno spazio di lavoro differente.
