Lingua inglese
Proporre un percorso di esperienza di lingua inglese nella Scuola dell’Infanzia significa offrire ai bambini delle occasioni di esperienza che li motivino, li coinvolgano affettivamente, li sollecitino a cominciare ad esprimersi con “naturalezza” in questa nuova lingua, tenendo conto delle reali esigenze e curiosità di ogni bambino, e proponendo le attività educative più consone alle caratteristiche di sviluppo cognitivo, emotivo, socio affettivo di ognuno, per favorire la crescita personale di tutti.
Le attività di apprendimento si realizzano soprattutto con il fare e l’agire, con l’osservazione e l’esplorazione dell’ambiente attraverso l’impiego di tutti i sensi.
Tale modalità può essere integrata con alcune tecniche che fanno parte di un metodo specifico per l’insegnamento della lingua: “l’approccio multisensoriale”.
L’approccio multisensoriale è centrato su due principi fondamentali:
creare attività linguistico comunicative in grado di coinvolgerei bambini sul piano visivo, uditivo e cinestetico; offrire ad ognuno la possibilità di svolgere attività adatte al proprio sistema sensoriale preferenziale, dando modo di potenziare anche gli altri canali sensoriali.
Tale esperienza si articola in unità di apprendimento che avranno come scopo principale quello di aiutare il bambino a scoprire questa nuova lingua in modo semplice e giocoso ma efficace.
Le attività di apprendimento si realizzano soprattutto con il fare e l’agire, con l’osservazione e l’esplorazione dell’ambiente attraverso l’impiego di tutti i sensi.
Tale modalità può essere integrata con alcune tecniche che fanno parte di un metodo specifico per l’insegnamento della lingua: “l’approccio multisensoriale”.
L’approccio multisensoriale è centrato su due principi fondamentali:
creare attività linguistico comunicative in grado di coinvolgerei bambini sul piano visivo, uditivo e cinestetico; offrire ad ognuno la possibilità di svolgere attività adatte al proprio sistema sensoriale preferenziale, dando modo di potenziare anche gli altri canali sensoriali.
Tale esperienza si articola in unità di apprendimento che avranno come scopo principale quello di aiutare il bambino a scoprire questa nuova lingua in modo semplice e giocoso ma efficace.
